Education Labは、金融リテラシーの授業に取り組みます。
監修は、株探で「凄腕投資家」と紹介されたカブ爺。
小学生での内容（「お金の基礎」と「物」を大切にする心）
- お金の役割と大切さ
お金は働いた対価であること、限りがある資源であることを学びます（道徳・社会）。 - 計画的な使い方
「お小遣い帳」などを通じ、欲しいものと必要なものを区別する力を養います（家庭科）。 - 物の売り買いと流通
Edu Market（市場）を通じ、生産・流通・消費の流れを理解します（社会）。 - キャッシュレスの入り口
「META通貨」による目に見えないお金の仕組みについても触れられます。
中学生での内容（「自立した消費者」と「経済の仕組み」）
- 家計管理と生活設計
1ヶ月の生活費をシミュレーションし、給与から税金や社会保険料が引かれる仕組みを学びます（家庭科）。 - 契約の重要性
「買い物をすることは契約である」ことを学び、クーリング・オフ制度や消費者トラブル（SNSを通じた詐欺など）への対処法を学びます（技術・家庭）。 - 金融・経済の仕組み
銀行の役割（預金・貸付）、利息の仕組み、株式会社の構造、円高・円安の影響などを学びます（社会・公民）。 - 資産形成（投資）の基礎
2022年度の高校での義務化に合わせ、中学校でも「貯蓄・民間保険・投資」などのリスクとリターンの概念に触れる機会を作ります
このように、金融経済教育推進会議が作成した「金融リテラシー・マップ」に沿って年齢層別に最低限身に付けるべき金融リテラシー（お金に関する知識・判断力）を習得できるような授業を実施します。
Education Labには、経済圏があります。
通貨は「Lab紙幣」と「Labコイン」と「META通貨（e-Lab通貨）」の三角為替です。
生徒は、掃除係やイベント企画、下級生の勉強のサポート等に参加することで「Lab紙幣」を獲得できます。
また、メタバース教室でも「META通貨」を獲得できますが、この場合、スプレッドシートで管理するので銀行の通帳をイメージして下さい。
一方、お菓子と交換できる「Edu Market（市場）」や備品をレンタルできる「Edu Rental」といった支出もあります。
加えて、共有スペースの清掃等にかかる税金も発生します。
また、生徒がこれらの役割を担うことで「Lab紙幣」を獲得（収入）できます。
Education Lab中央銀行（両替所）もあります。
中央銀行はスタッフがその役割を担い「通貨を発行」「金利を決める」「為替介入」を行います。
インフレ・デフレといった経済現象も学びます。
Edu-Lab中央銀行は「META通貨」を取り扱います。
「Lab紙幣」を「META通貨」に交換するには、為替レートが機能します。
例えば「100Lab紙幣」＝「90META通貨」といった具合です。
但し、Edu-Lab銀行に預けると利息がつき「META通貨」が増えます。
「クラウドファンディング」を導入し、例えば「たこ焼き器」が欲しい。→ クラファンで募集 → 「Lab紙幣」を集める。→ みんなで、たこ焼きパーティをする。
トークン・エコノミー法（Token Economy Method）
トークン・エコノミー法は、心理学で用いられる行動療法のひとつです。
2014年の開設当時、この行動療法を導入した数少ない放デイの１つでした。
既に私たちはこの経験を持っています。監修は、株探で「凄腕投資家」と紹介されたカブ爺です。
この頃、カブ爺の友人がオックスフォードに留学。イギリスの教育事情を知り、放デイの学習支援に経済圏を取り入れた新しい試みとなりました。
子どもの激変ぶりに、多くの学校の教職員の方が見学に来たのも、この行動療法が理由です。
我が国の金融教育は、改定学習指導要領に基づき、小学校は2020年度、中学校は2021年度（高校は2022年度）から段階的に義務化・本格化しました。
イギリスの小学校では2014年から導入されています。残念ながら、日本は後発です。
しかも、2028年からイギリスの小学校では「お金の基本・予算管理・借金・利子・将来設計（年金など）」の授業を、小学１年生で教えるそうです。
Education Labで行う金融リテラシーは、大学レベルを目指して取り組みます。
不確実な未来に生き抜く力を!!
生徒募集中！！
