多文化融合课程

在“国际交流日”开展的“多元文化共生项目”中，
我们通过深入了解彼此的文化背景，让孩子发现多样性其实就在身边，而不是遥远的“外国”。

◆“我的名字”故事

分享自己名字的由来，以及所使用的汉字（或发音）所蕴含的意义。
不仅是有海外背景的孩子，日本背景的孩子也能通过了解名字背后的祝愿，成为彼此尊重与理解的契机。

◆家庭“日常文化”交流会

例如“在家是否脱鞋”“如何度过新年”“喜欢的家常菜”等。
实际上，即使在日本，不同家庭与地区之间也存在文化差异。
通过了解这些差异，培养孩子“即使不同，也能彼此接纳与成为伙伴”的意识。

五感体验型“世界学习”

１．世界点心烹饪体验
一起制作来自中国、菲律宾、韩国等国家的简单小吃。
通过味觉的体验，无需复杂的讲解，也能自然地对那个国家产生兴趣与好感。

２．拟声词竞猜游戏
通过“狗的叫声”“吃东西的声音”等，猜一猜在不同国家是如何表达的。
在游戏中学习：即使是同一种声音，不同文化的理解也会有所不同。

３．思考社会机制的实践活动（面向中高生）
　　◆“简单日语”设计
将街道上难懂的汉字标识或避难指示等，
改写为即使不熟悉日语的人也能理解的“简单日语”。
不再是“教与被教”的关系，而是思考“如何共同生活”的实践。

　　◆如果将世界设想为一个100人的村庄
基于这一经典主题，我们将在教室空间中，通过实际的情境模拟，展示“财富分配”与“语言比例”等内容。
让孩子通过亲身体验，更直观地理解社会中的差异与多元性。